Une approche complémentaire dans le trouble de stress post-traumatique chez l’enfant : la médiation équine thérapeutique

Contexte.  –  L’approche  thérapeutique  avec  la  médiation  équine  est  une  pratique  novatrice  dans  le  domaine du  trouble  de  stress  post-traumatique  chez  l’enfant.  Elle  s’appuie  sur  des  études  scientifiques  récentes et  se  situe  en  complémentarité  des  thérapies  classiques. But.  –  Une  étude  de  cas  est  analysée  à  partir  de  l’expérience  de  la  médiation  équine  pour  des  enfants présentant  un  trouble  de  stress  post-traumatique  de  diverses  origines. Méthode.  –  Dix  séances  de  thérapie  avec  la  médiation  du  cheval  ont  été  proposées  à  un  groupe  de  3  enfants, âgés  de  6  à  11  ans.  L’évaluation  des  résultats  est  qualitative  et  complétée  par  un  questionnaire  CPTS-RI (index  de  réaction  au  stress  post-traumatique  de  l’enfant). Résultats.  –  Les  symptômes  observés,  les  objectifs  thérapeutiques,  les  moyens  mis  en  œuvre  et  leurs modalités  sont  décrits.  Les  résultats  montrent  une  bonne  adhésion  aux  soins  et  des  progrès  dans  tous les  secteurs  ciblés.  La  médiation  équine  facilite  la  participation  de  l’enfant,  améliore  le  fonctionnement socio-émotionnel  et  cognitif,  aide  à  réguler  le  comportement  et  les  émotions,  restaure  la  confiance  et l’estime  de  soi. Conclusions.  –  Comprendre  comment  agit  la  médiation  équine  dans  le  trouble  de  stress  post-traumatique infantojuvénile  permet  d’en  expliquer  les  bénéfices  observés.  L’analyse  des  facteurs  en  jeu  doit  être abordée  sous  des  angles  complémentaires  :  psychoaffectifs,  cognitifs,  sociaux,  neurobiologiques,  théra- peutiques.  L’étude  sera  poursuivie  avec  des  évaluations  quantitatives  sur  un  plus  grand  effectif  afin  de valider  ces  premiers  résultats. ©  2021  Elsevier  Masson  SAS.  Tous  droits  réservés.